T h e m a 7
Projekt
S u p e r ! 1 / s . 4 2 - 4 3 , f o t o + a u d i o 7 6 - 7 7
H ö r . V y p o č u j s i .
E n t s c h e i d e . R o z h o d n i .
Das Physikprojekt macht ein Schüler. r / f
Nach San Francisco reisen nur die Lehrer. r / f
Für das Projekt brauchen die Schüler nichts. r / f
Sie finden das Modell aus Spaghetti toll. r / f
Die Schüler suchen keinen Bleistift. r / f
A n t w o r t e . O d p o v e d z .
Warum machen sie das?
Wer hat Infos über das Projekt?
Was brauchen sie für Spaghettibrücke?
Wie finden sie ihr Modell aus Pappe?
Warum sind sie dann böse?
E r g ä n z e . D o p l ň .
ein, nach, Physik, keinen, danach, drei, schon, vergessen, aber, brauchen
Spaghettibrücke ist ein Projekt in .......... . Die Schüler haben Zeit bis 12. April. Reisen .......... San Francisco ist der Preis. Andere Informationen hat Herr Kort. Das Projekt machen .......... Schüler. Sie machen das Modell aus Pappe, .......... die Brücke aus Spaghetti. Sie .......... also viele Sachen, zum Beispiel einen Bleistift und Radiergummi, auch .......... Heft und Lineal, eine Schere und Physikbücher, aber ......... Taschenrechner. Spaghetti und Heißkleber hatten sie .......... . Das Modell finden sie dann schön, ......... die Brücke bauen sie nicht, denn sie .......... die Spaghetti. Sie sind also böse.
Ü b e r s e t z e . P r e l o ž .
Traja žiaci robia projekt. Je to projekt na fyziku. Témou je „Most zo špagiet“. Majú čas do 12. apríla a cenou je cesta do San Francisca. Informácie o projekte má učiteľ fyziky, pán Kort. Potrebujú veľa vecí. Špagety a termoplastické lepidlo už majú. Potrebujú ešte ceruzu, gumu, zošit, pravítko, učebnice fyziky a nožnice. Budú veľa počítať, ale kalkulačku nepotrebujú. Robia model z kartónu. Hľadajú gumu, potom pravítko, nožnice a učebnice fyziky. Všetko nájdu a model urobia. Model považujú za pekný a naozaj skvelý. Idú teda robiť most zo špagiet, ale špagety tam nie sú. Sú nahnevaní.